Ну что, дорогие мамочки, праздник, считай, отгремел и завтра начнется все самое интересное: тяжелые рюкзаки, длинные уроки, ранние подъемы, отметки, плохие и хорошие, домашние задания…
 
А в школах требования все растут и растут, нагрузка на детей увеличивается и увеличивается!
 
Большие нагрузки требуют большого количества энергии, вот почему важно, чтобы утром ребенка ждал вкусный и желательно полезный завтрак.
 
Вообще завтрак это такое дело, которое может сделать человеку, а вы не поверите, но дети тоже люди, весь день.
 
Я вот помню по себе, как встаю, собираюсь в школу, прихожу на кухню а там… А вот от того, что собственно «там» зависело многое. Если «там» нелюбимая мной молочная каша, манка, например, то и в школу я иду грустная-прегрустная, не выспавшаяся и без желания учиться.  А вот если «там» любимая мной яичница, например, или любовно приготовленные мамой блинчики, то все – держитесь учителя, я иду за новыми знаниями!
 
Однако частенько дети отказываются от завтрака – либо есть еще не хотят, либо времени на то, чтобы сесть и хорошо покушать в утренней суматохе не остается.
И вот тут многое зависит от мамы – лучше ребенка минут на 15 пораньше разбудить и организовать полноценный прием пищи, чем дать дитю поспать и отправить в школу голодным, где  малыша (и даже в 15 лет они для мамы по прежнему малыши) со всех сторон поджидают мамские кошмары: чипсы, газировка, жвачка и прочие гадости-радости.
 
Так что, девочки, давайте поговорим, что полезного можно приготовить школьнику на завтрак. Поехали!

Новые изменения в законодательстве касательно обучения в школе коснулись не только самих принципов преподавания. Например, в классе со всеми детьми могут учиться дети с некоторыми отклонениями — для их социализации. В классе моей дочери учится именно такой ребенок, поэтому мы прочувствовали эти нововведения на себе.
Проблемный ребенок


Девочка, которая учится в классе моей дочери, имеет небольшие ортопедические и офтальмологические отклонения. Это не было бы проблемой, если бы у ребенка не было еще и психических отклонений. Может, конечно, и не в психике дело, но нас об этой девочке и ее возможном поведении никто не предупреждал.
 
А догадки мы строим на основе ее ежедневных поступков. Ребенок пищит и кричит на уроках. Просто так, дабы привлечь к себе внимание учителя. Когда учитель игнорирует это поведение, может кричать так, что слышно на весь этаж.
 
С детьми ведет себя очень агрессивно. Может подойти и стукнуть по голове. Ладно, если за то, что ребенок дразнился, но бьет даже тех, кто хочет ей помочь. Есть у нее и менее радикальный способ общения с одноклассниками — плевки.
 
В общем, дети в растерянности, родители в возмущении.
 
Моя позиция


На первое сентября я видела эту девочку среди детей класса и, в принципе, даже порадовалась, что моя дочь будет учиться с таким ребенком. Все-таки надо с детства прививать понятие о том, что люди бывают разные.
 
Есть люди с физическими отклонениями, есть своеобразные. Мир — не розовая сказка, есть в нем и другие оттенки. Хорошо, когда ребенок поймет это с малых лет и научится общаться с такими детьми.
 
Но когда я узнала подробности поведения такого ребенка в коллективе, ужаснулась. Не хочется, чтобы моя дочь получала этот опыт ценой пробелов в знаниях, не говоря уже об ущербе здоровью.
 

В последнее время я все чаще слышу о том, что ребенок, начиная чуть ли не с 1 класса, занимается с репетитором. Предметы могут быть самыми разными: математика, английский язык, химия, физика.
 
Да дело не в предметах. Непонятно, то ли учителя стали хуже преподавать, то ли дети хуже воспринимать информацию, то ли родители пытаются из своего чада вырастить гения.
 
Белая ворона
 
Меня это невероятно удивляет. Ведь мы раньше прекрасно обходились без репетиторов и ничего, заканчивали же школы с золотыми медалями и институты с красными дипломами.
 
Особенно меня смешит, что сейчас считается странным, если ребенок не ходит к репетитору. Все с кем-то да занимаются.
 
Кстати, если раньше ботаником считался отличник, то теперь другой критерий. У меня сестра преподает в лицее. И недавно она мне сказала услышанную от детей фразу: «Представляешь, он такой умный, что даже с репетитором не занимается».
 

Уже через три недели после начала учебного года в классе у дочери занимались 18 учеников вместо положенных по списку 33. Причина этого – острые респираторные заболевания, которые, как обычно, активизируются осенью.
 
 
Причины
 
Ничего нового я здесь не напишу. Конечно же,  это и следствие пребывания большого количества детей в закрытом помещении, и резкие перепады температуры, когда утром холодно, днем тепло, а в классе жарко.
 
Гигиена
 
Самое важное правило у нас: частое мытье рук. Перед едой, после прогулки, туалета и просто так без повода. Ведь именно на руках мы переносим огромное количество возбудителей всяческих заболеваний, а потом ими же трогаем лицо и еду.
 
Также внимание я уделяю и гигиене носовой полости. Потому что вирусы обычно попадают в организм через дыхательную систему, и часто задерживаются на слизистой. Поэтому каждый день после школы и прогулок я промываю носик дочери солевым раствором.
 
Важное правило: нельзя промывать нос перед выходом на улицу, если там холодно. Нужно выждать как минимум 20-30 минут.