Новые изменения в законодательстве касательно обучения в школе коснулись не только самих принципов преподавания. Например, в классе со всеми детьми могут учиться дети с некоторыми отклонениями — для их социализации. В классе моей дочери учится именно такой ребенок, поэтому мы прочувствовали эти нововведения на себе.
Проблемный ребенок


Девочка, которая учится в классе моей дочери, имеет небольшие ортопедические и офтальмологические отклонения. Это не было бы проблемой, если бы у ребенка не было еще и психических отклонений. Может, конечно, и не в психике дело, но нас об этой девочке и ее возможном поведении никто не предупреждал.
 
А догадки мы строим на основе ее ежедневных поступков. Ребенок пищит и кричит на уроках. Просто так, дабы привлечь к себе внимание учителя. Когда учитель игнорирует это поведение, может кричать так, что слышно на весь этаж.
 
С детьми ведет себя очень агрессивно. Может подойти и стукнуть по голове. Ладно, если за то, что ребенок дразнился, но бьет даже тех, кто хочет ей помочь. Есть у нее и менее радикальный способ общения с одноклассниками — плевки.
 
В общем, дети в растерянности, родители в возмущении.
 
Моя позиция


На первое сентября я видела эту девочку среди детей класса и, в принципе, даже порадовалась, что моя дочь будет учиться с таким ребенком. Все-таки надо с детства прививать понятие о том, что люди бывают разные.
 
Есть люди с физическими отклонениями, есть своеобразные. Мир — не розовая сказка, есть в нем и другие оттенки. Хорошо, когда ребенок поймет это с малых лет и научится общаться с такими детьми.
 
Но когда я узнала подробности поведения такого ребенка в коллективе, ужаснулась. Не хочется, чтобы моя дочь получала этот опыт ценой пробелов в знаниях, не говоря уже об ущербе здоровью.
 

Моя дочь очень общительная. Мало того, что она успевает дружить с одноклассниками, еще и регулярно рассказывает мне о подружках и друзьях с параллельных и даже более старших классов.
 
 
Недавно мы возвращались домой с ее подружкой, так девочка мне сообщила: «А знаете, Ваша дочка больше дружит с мальчиками, чем с девочками!» Уж не знаю, к чему была эта информация, но факт остается фактом.
 
Друзья
 
Если раньше у нас был один лучший друг Дима, с которым дочь дружит еще с «колясочного» возраста, то сейчас их количество увеличилось. Ближе к шести годам она обратила внимание на старших братьев своих подружек, часто наша большая компания гуляет вместе.
 
С друзьями моя Лия ведет себя на равных. У детей множество вариантов прогулок, от гонок на велосипедах до игр с мячом. Правда, нейтральность в отношениях заканчивается тогда, когда появляется симпатия. Впрочем, у взрослых точно так же, правда? ;)
 
Симпатии
 
В один прекрасный день дочь заявила, что они с Димой решили пожениться. Ну и что, что им по 4-5 лет, зато им очень хочется лимузин, красивое платье для невесты и костюм для жениха. Со свадьбой мы решили отложить, что не мешало детям продолжать общаться. До сих пор у нас существует традиция обмениваться милыми презентами на все праздники, однажды дело дошло даже до валентинки в виде сердечка!

Уже через три недели после начала учебного года в классе у дочери занимались 18 учеников вместо положенных по списку 33. Причина этого – острые респираторные заболевания, которые, как обычно, активизируются осенью.
 
 
Причины
 
Ничего нового я здесь не напишу. Конечно же,  это и следствие пребывания большого количества детей в закрытом помещении, и резкие перепады температуры, когда утром холодно, днем тепло, а в классе жарко.
 
Гигиена
 
Самое важное правило у нас: частое мытье рук. Перед едой, после прогулки, туалета и просто так без повода. Ведь именно на руках мы переносим огромное количество возбудителей всяческих заболеваний, а потом ими же трогаем лицо и еду.
 
Также внимание я уделяю и гигиене носовой полости. Потому что вирусы обычно попадают в организм через дыхательную систему, и часто задерживаются на слизистой. Поэтому каждый день после школы и прогулок я промываю носик дочери солевым раствором.
 
Важное правило: нельзя промывать нос перед выходом на улицу, если там холодно. Нужно выждать как минимум 20-30 минут.

Ваш ребенок часто забывает тетрадки с выполненным домашним заданием, собираясь в школу? И, выучив вечером стихотворение, на следующее утро его не помнит? А порой даже застегивает неправильно пуговички на пиджаке?
 
Всему виной рассеянность!
 
Кто-то в таких «недоразумениях» винит наследственность, кто-то – воспитание, некоторые списывают на темперамент.
 
Специалисты же объясняют все иначе. Дело в том, что дети пяти-семи лет не могут хранить в своей голове столько дел, сколько взрослые, они могут заниматься только чем-то одним. Это мы с вами и по телефону болтаем, и суп варим, еще и дочке косички плетем.
 
Взрослый человек может сосредоточить внимание сразу на семи предметах, ребенок 4-ех лет – только на одном, а семи лет –на трех. Однако «уровень» внимания уменьшается, если предстоит воспринимать сразу несколько новых, незнакомых предметов.
 
 Еще один важный фактор – это ГИПЕРопека родителей. Если вы все делаете за своего малыша, то какой смысл ему так напрягаться, чтобы быть самостоятельным, «мамочка ведь позаботится обо всем».
 
Кроме того, у ребенка есть свои увлечения, которые могут полностью завладеть вниманием.
 
Не стоит путать рассеянность с так называемым «внутренним вниманием», когда ребенок ушел в себя и над чем-то размышляет. Это совершенно нормально!
 
Причиной невнимательности могут быть и болезнь, когда организм ребенка истощен; а также конфликт с кем-то. Малыш находится в напряжении, и именно поэтому не может сосредоточиться. Поговорите с ним, выясните, что его беспокоит.
 
Кажущиеся взрослому человеку пустяками страхи, такие как боязнь «попросится выйти на уроке в туалет» или «отвечать при одноклассниках», могут «парализовать» способность думать у малыша, концентрировать внимание на каком-либо деле.
 
Следите, чтобы ребенок не переутомлялся, ведь это тоже может отрицательно сказаться на концентрации внимания. Важно, чтобы малыш соблюдал распорядок дня. Не перегружайте его занятиями во всевозможных секциях и кружках, посещением музеев, театров, гостей, просмотром фильмов и т.д.