Как практически любой ребенок, я не любила учить уроки. Мне казалось, что нет ничего хуже, чем обязательное ежедневное выполнение не имеющих никакого отношения к жизни уроков. Во время каникул я была абсолютно счастлива, и мне казалось, что ничему на свете я не смогу радоваться так же искренне, как отсутствию домашних заданий.
Но годы шли, у меня появилась дочка, которая незаметно подросла и пошла в школу. Вопрос о том, в какой класс ее отдавать, практически не стоял – разумеется, в самый лучший. В нашем случае это стал класс, занимающийся по системе Занкова.
Наши мучения
Программа занятий у детей весьма насыщенная, уроков задают много. И уже очень скоро я поняла, что вот то мое детское счастье во время каникул – лишь бледная тень моего взрослого счастья по тому же поводу.
Приготовление уроков стало моей каторгой, моим крестом, который я обреченно несу вот уже четыре года, и конец еще так далек…
При этом необходимо заметить, что моя дочь – довольно смышленая девочка и проблем с пониманием материала у нас практически не бывает. Но что касается внимательности и собранности – это просто катастрофа! Кроме того, чувство ответственности, иногда уже встречающееся у детей ее возраста, нам еще незнакомо.
Решаем задачку
Итак, нам дано: ребенок, который ежедневно должен учить уроки. Решение: все еще ищем. Где ты, оптимальный вариант? Хочу поделиться тем, что мы уже испробовали.
Способ первый
Отдать все на откуп ребенку. Самый простой и самый неудачный вариант. Плюсы – не надо вообще задумываться об уроках. Минусы – Вы узнаете о них из дневника. Комментарии: зачем вообще было заводить ребенка?
Способ второй
Вежливо спрашивать ребенка перед сном: «Ты все сделал?». Если спрашиваете на автомате и не слышите ответа, то, на самом деле, Вы используете первый вариант.
Если в ответ всегда слышите: «да, конечно» и при этом у Вас ни разу не было повода усомниться – поздравляю! (Зачем Вы вообще читаете что-то на эту тему? Лучше напишите методичку!)
Подходит только для гиперответственных детей. Я о таких иногда слышу от их мамочек, а вот лично ни разу не удалось встретить.
Способ третий
Весь день (или в строго определенное время – как Вам больше нравится) произносить волшебную фразу «Ты уроки делаешь?». При этом под приготовлением уроков подразумевается сидение за письменным столом в окружении тетрадок и учебников.
Вечером – обязательная проверка сделанного, включая сверку с дневником. Не исключены сюрпризы и ночное переделывние уроков.
Способ четвертый
Самостоятельное приготовление ребенком уроков на черновик, последующая вдумчивая проверка мамой/папой/бабушкой, переписывание на десерт. Долго, нудно, зачастую раздражает, но у Вас будет второй шанс выучить английский).
Способ пятый
Садимся рядышком, открываем учебники, вместе решаем, под диктовку записываем. Главное — быстро и без лишних нервов!
Делаем выводы
Какой из перечисленных вариантов Вам ближе всего? Прежде всего, ответьте на этот вопрос сами себе. Честно. И помните, что во многом от этих никому не нужных, раздражающих своей неотвратимостью уроков зависит будущее наших таких любимых, таких несмышленых еще детишек!
